17 ноября 2016 года  состоялось заседание Комитета Государственной Думы по образованию и науке под председательством главы Комитета Вячеслава Никонова.

На заседании присутствовали заместители Министра образования и науки  Российской Федерации Наталья  Третьяк, Александр Повалко и Вениамин  Каганов, депутаты Государственной Думы, приглашенные эксперты, руководители образовательных организаций.

В ходе заседания  был рассмотрен вопрос об  общественно-полезной деятельности детей и молодежи и трудовом воспитании школьников.

Начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования детей министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, Пикалова Ольга Николаевна представила опыт Ставропольского края по организации деятельности ученических производственных бригад, трудовых звеньев и общественно-полезной деятельности школьников.

По итогам заседания было принято решение:

рекомендовать Министерству образования и науки Российской Федерации организовать работу по приведению в соответствие образовательных программ образовательных организаций требованиям федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерной образовательной программы общего образования в части трудового воспитания обучающихся, организации общественно-полезной деятельности;

рекомендовать  органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования  привести в соответствие существующим нормативным документам образовательные программы образовательных организаций, усилить пропагандистскую составляющую в продвижении ценностей труда и профессиональной самореализации;

инициировать подготовку предложений по внесению изменений в законодательство Российской Федерации, в том числе в Трудовой кодекс Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», направленных на расширение возможностей привлечения несовершеннолетних граждан к трудовой и (или) общественно-полезной деятельности, развитие понятийного аппарата общественно-полезной деятельности обучающихся и работы обучающихся по самообслуживанию.